· 用户注册 · 设为首页 · 加入收藏 · 联系站长 · ·
 | 网站首页 | 文章中心 | 佛教心学讲座 | 惟海的电纸簿 | 
特效地带
您现在的位置: 佛教心理学 >> 文章中心 >> 佛教心学新分枝学科 >> 教育学习心理学 >> 正文 今天是:
不含敌意的坚决
作者:宫学萍    文章来源:大渡网    点击数:1011    更新时间:2010-7-24    
        ★★★ 【字体:
今天遇到一位愁眉苦脸的母亲,问我“会不会给孩子留下创伤”?
具体的事情,是她4岁的儿子在该吃饭的时候不吃饭,哭闹着不让收玩具,还用手里的奥特曼把她的脑袋敲出了一个大包。这当妈的一时气不过,就黑着脸把孩子大骂了一顿。可骂完之后,看见孩子哭成一团又十分心疼,担心这样会给孩子幼小的心灵留下“心理阴影”。
也许女人当上了母亲以后,就容易变得多愁善感爱担心。类似的“困扰”听过不少,好像我们的孩子真的是劣等玻璃做的,没吃上一根冰棍,少看了一集卡通,就会落下什么终身遗憾的心理问题。
 
仔细想想,这大概是因为很多人把“对孩子的尊重”和“管教孩子”这两件事给简单对立起来了。没错,心理专家告诉我们要尊重孩子,保护孩子的自尊,但并不等于说爸爸妈妈就要放弃对孩子最基本的管教。父母对孩子的管教,是一种权利,同时也是一种保护孩子成长的义务。
 
就说上文提到的这个孩子,4岁了,头脑里应该已经建立了一些攻击和伤害的常识,应该知道硬邦邦的玩具打在包括妈妈在内的任何人头上都会很疼。所以,当孩子动手打了人,妈妈让他知道被打的人很生气,是再正常不过的事。这和“不尊重”没什么必然的关系。
 
所谓尊重,就是把对方当作一个平等的人来对待。既然平等,就意味着既不会以大欺小地压迫孩子,也不会因为孩子的幼小而放弃原则、过分宠溺。而最简单的管教,莫过于让孩子面对自己行为的自然后果,比如牛奶不放到冰箱里会变酸,在床上玩水会弄湿床单。自己做出什么样的行为,会带给他人怎样的感受,会导致对方怎样的反应,这些都属于行为的自然后果,孩子要对自己的行为负责。做母亲的,没必要把这些后果替孩子隔离消化。
简单地说,我们不是不可以批评孩子,只是使用批评的前提是清楚为什么要批评孩子。我们是为了告诉孩子什么是对的,而不是为了要伤害他们,更不是为了发泄自己的情绪。
所以,最理想的方式是用两个步骤去“完成”一次批评——先把自己对于孩子某个行为的感受直接告诉他,然后深吸一口气,平静地告诉孩子你知道他是一个好孩子,只是这次做错了。
 
我知道这样做会有一点难,至少刚开始的时候会让我们感到有点不自然。这是因为大多数人从小就没有听过这样“标准版”的批评,没有习得如此表达反对意见的习惯。
 
而且,当我们被孩子的调皮捣蛋弄得气愤难耐的时候,也往往是自尊受到威胁的时刻。每个人在感到受挫的时候,都会产生回击的冲动,常常就无意识地想要去伤害眼前的孩子。
把对孩子的管教(这件事做错了)和对孩子自尊的攻击(你这个坏孩子)混淆在一起,是很多父母和孩子的关系越来越糟、越来越对抗的罪魁祸首。
 
其实,不仅是在亲子之间,还有在恋人夫妻之间,常常就是因为这个混淆,让被爱,和感到被爱成为相差十万八千里的两件事情。
 
上个月我去了一趟南方,正好赶上和一支篮球队同乘一架飞机。安检的时候,前排都是一个个人高马大的篮球队员,顿时感到压力重重。回到家在google上一查,其实他们的平均身高不过2米上下,比我高出了仅仅30厘米。
 
突然联想到,孩子的身高差不多也就是我们自己的一半。想一想,如果我们这些可怕的大巨人,在批评孩子之后忘记了表达“我爱你”,对于孩子们来说,该是一件多么可怕的事情!
文章录入:nhgy    责任编辑:nhgy 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章: 没有了
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)